LIBRES

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA LIBRE

Las plataformas libres le dan la posibilidad al usuario sobre el producto de ser usado, copiado, estudiado y modificado con facilidad y pocas restricciones. Estas libertades se ven de cuatro formas:

1) El propósito de uso del software lo coloca el usuario, es decir que le puede dar el uso que se acomode a sus necesidades,

2) Estudiar y adaptar el programa a sus necesidades y beneficio.

3) Copiar y distribuir las mismas para ayudar a otros usuarios.

4) Realizar mejoras al programa y hacerlas públicas para benéfico de la comunidad.

 MOODLE Es una plataforma muy robusta. Posee alrededor de 20 tipos diferentes de actividades las cuales se pueden adaptar a las necesidades educativas del aula. Dispone varios temas o plantillas que pueden ser modificables.  No tiene limitaciones en la creación de cursos.

grilla de evaluación plataforma educativa MOODLE

1 especificaciones técnicas

Nombre: MOODLE          versión 3.1 Versión: versión 3.1 Dirección: http:/www.moodle.org/?=es Licencia: software libre bajo licencia publica general (GNU) Idiomas disponibles:  74 idiomas compatibilidad con estándares   SI__X__   NO_____    Cual:_Estandares abiertos IMS, LTI,SCORM- Open Badges_____________ REQUIZITOS MINIMOS DE HATWARES: Ø  Espacio disco duro 200 Ø  Memoria RAM: 512 Ø  Procesador 1Gb  SOFTWARES MINIMOS REQUERIDOS Ø  HPP 5.4.4 Se sugiere usar el más reciente Ø  Ghostcript se debe instalar para anotaciones de PDF Ø  Explorador: Google crome 3.0, Mozila Firefox 25,0, Apple Zafari 6, internet Explorer servidor Unix- Windows  Ø  Requisitos base de datos SQL 9.1- My 5,5.31, Microsoft Server 2008 oracle data base. Documentación disponible   SI__X__                 NO_______ Versión: WebCT , Actualmente cuenta con 2 versiones: WebCT Vista y WebCT ampus edición costes de mantenimiento:  Alto ____       Medio____     Bajo __X__ Facilidad de uso: Malo___   Regular___   Bueno ____    Muy bueno _X_

2 Herramientas del administrador

perfiles o roles del usuario: Docente _X__     Estudiante____      Invitado___       Otros___________________ ¿Se pueden cambiar los roles de usuario?    SI_X__          NO____ otras características adicionales: Permite copias de seguridad:                                  SI__X__          NO____ Permite modificar apariencia:                                 SI_X___          NO____ Permite dar de baja a usuarios:                                SI__X__          NO____  Permite modificar datos sobre cursos y horarios:   SI__X__          NO____

3  Herramientas de comunicación

a)      Elementos de comunicación asincrónica Correo electrónico:       SI__X__          NO____ foros de discusión:        SI__X__          NO____ otros: _________________                         b)     Elementos de comunicación sincrónica   video conferencias:       SI__X__          NO____ pizarra electrónica:       SI_____          NO__X_ chat:                              SI__X__          NO____ otros :________________

4 Herramientas para el profesor

diseño institucional: a)      La organización del curso puede ser por: Módulos __X__          Capítulos _X_      Temas _X_      Otros: _________       b) ¿Se pueden activar y/o desactivar el curso?                SI__X__          NO____        c) ¿Cómo visualizar el curso?    HTML __X__            Archivo ____      d)  La permanencia en el curso puede ser:   Temporal _X_         Permanente ___      e)  El acceso a los cursos pueden ser:           - Publico    _X__   (No requiere de autenticación)           - Protegido ___     (Requiere de autenticación)           - Privado   ____     (Requiere de autenticación y autorización)           - Otro: _______________        f) ¿Existe alguna panilla para crear curso?                       SI__X__          NO____         g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen: _X_          Sonido: _X_          Cartelera: _X_           Glosario: _X_ Seguimiento y evaluación del aprendizaje a) ¿Monitorea las actividades de los estudiantes del curso?          SI__X__         NO____ b) ¿Puede evaluar y calificar los estudiantes dentro del entorno?  SI__X__          NO____ c)Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación           - Preguntas múltiples:               _X_           - Preguntas F/V:                        _X_            - Preguntas de respuesta libre:  _X_            - Preguntas de relación:            _X_ d) ¿Las actividades son individuales?                                     SI__X__          NO____ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?                         SI__X__          NO____ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar los puntajes?             SI__X__          NO____

5  Herramientas de los estudiantes

a)¿consulta el tutor durante el desarrollo de su trabajo          SI__X__          NO____ b) ¿Interactúa con los compañeros online?                            SI__X__          NO____ c) ¿Realizan auto evaluación?                                                SI__X__          NO____ d) ¿Conoce los resultados de ejercicios asignados?               SI__X__          NO____ e) ¿Anotaciones personales?                                                  SI__X__          NO____ f) ¿Anotaciones individuales?                                                SI__X__          NO____ g)¿portafolio? (Registro de situación académica)                  SI__X__          NO____ h) ¿Descarga de archivos?                                                      SI__X__          NO____ i) ¿carga de archivos?                                                             SI__X__          NO____